学生：小学教育学院学生
类别：多媒体课件制作
指导老师：彭画画
课程聚焦数字时代教育技术应用能力培养，系统讲解多媒体课件设计制作全流程，融合教育学、信息技术、界面设计等内容，涵盖需求分析、脚本设计及文字排版、音视频编辑、动画制作等关键技术，教授PowerPoint、Flash等工具进阶应用。通过理论、案例与实战训练，提升学生将教学内容与多媒体元素结合的创意能力，打造符合认知规律、兼具互动性与沉浸感的数字教学资源，获奖作品均在无网环境完成。
二．课件制作
动画媒体因生动直观常用于教学。但根据世界职业院校技能大赛小学教育活动设计与实施竞赛的设置，参赛选手需在无网络状态下，制作PPT、撰写教案等。故在无网环境中分解动画、绘制动图成为必需。
参赛选手：2015班方祖怡
获得奖项：楚怡杯省赛一等奖
指导老师：彭画画
学生心得：在楚怡杯备赛中，我深知课件制作关乎展示效果，而最初我仅会简单堆砌形状，制作粗糙耗时。学校邀请彭画画老师指导，我们从基础学起。绘图能力从只能做单调矩形图，到能绘制复杂造型、制作动态效果；色彩搭配上，学习自主调色，掌握色彩知识，依主题和受众选方案。这段历程充满坚持与突破，如今精美的课件获赞，让我明白热爱与坚持能让梦想成真，愿这份经历照亮更多人追求卓越之路。
参赛选手：2015班何天媛
获得奖项：2024年世界职业院校技能大赛总决赛教育与体育赛道（小学教育活动设计实施组）争夺赛银奖；楚怡杯省赛一等奖。
指导老师：彭画画
学生心得：初入培训，老师“创意藏于内容理解”的话语驱散了我面对空白屏幕的不安。制作“爬山虎爬墙”动画时，老师拆解真实视频，微调0.3秒生长时间，让动画栩栩如生，也让我领悟到教育需精准把握认知节奏。培训核心并非技巧灌输，而是培养教育者视角，从细节到架构，都要以学生理解为中心。这场学习让我明白，教学创意的真谛是以生为本，我愿传承这份匠心，点亮未来课堂。
参赛选手：2015班邹胡甜
获得奖项：2024年世界职业院校技能大赛总决赛教育与体育赛道（小学教育活动设计实施组）争夺赛银奖；楚怡杯省赛一等奖。
指导老师：彭画画
学生心得：感谢画画老师在课件制作培训中全程指导！制作《祖父的园子》课件时，从无网时的慌乱，到能独立构思手绘，都离不开老师帮助。老师示范勾勒园中元素，引导我用简笔展现生机；梳理课件逻辑，教会我融合教学与画面。从依赖网络到自主创作，技能提升让我对教学更有信心，定以优质课件回报老师栽培。
参赛选手：1817班黄星
获得奖项：2023年全国职业院校技能大赛一等奖
2023年楚怡杯省赛一等奖
指导老师：彭画画
学生心得：备赛教学技能比赛时，我学习无网络环境下制作PPT课件。摒弃网络依赖后，我从教材提炼知识点，用基础图形搭建课件结构，掌握字体美化、色彩搭配与动画技巧，实现内容形式统一。这段经历提升了我的整合与设计能力，让我明白优质课件关键在于深度解构教学内容，也让我能更从容应对各类制作场景。
参赛选手：1817班宗婷
获得奖项：2023年全国职业院校技能大赛一等奖
2023年楚怡杯省赛一等奖
指导老师：彭画画
学生心得：八个月课件制作学习中，彭老师重塑了我的认知。从最初生硬拼接图文，到能依教学目标设计动画逻辑，完成从技术操作到教学设计艺术的蜕变。这段经历让我明白，教育技术在于让知识具象化。彭老师不仅传授技巧，更培养了我的教育匠心，未来我将用课件开启学生的知识大门。
